Послушайте,
что с этим можно сделать:

На программе молодой взрослый переводит стратегию в реальные действия: проходит пробы, стажировки и проекты, встречается с менторами и каждую неделю разбирает полученный опыт с куратором. Каждая ситуация подбирается под конкретную задачу его развития.

Участвуют молодой взрослый, куратор, менторы, сверстники, специалисты и родители.

Результат: меняется способ действовать. Молодой взрослый сам выбирает следующий шаг, принимает решения и обращается к семье с обоснованной просьбой о конкретном ресурсе.

На этом этапе мы собираем комплексную картину личности: понимаем, почему движение остановилось, какие роли, задачи и направления подходят молодому взрослому и что мешает ему двигаться сейчас. Вместе с ним формируем индивидуальную стратегию роста и последовательность шагов.

Участвуют молодой взрослый, родители и команда специалистов.

Результат: сформированные вместе с молодым взрослым диагностика и индивидуальная стратегия роста: комплексная картина личности, формула карьеры, лимитирующий фактор и последовательность шагов.

Первый оплачиваемый этап.

Методолог встречается с молодым взрослым один на один, без родителей, чтобы услышать, как он сам видит ситуацию. После встречи команда специалистов разбирает материал, формирует первичные гипотезы о возможных причинах и определяет, что нужно проверить дальше.

Участвуют молодой взрослый и методолог без родителей.

Результат: предварительная профессиональная картина: несколько проверяемых гипотез вместо общего ярлыка.

До решения о переходе к «Стратегии роста» вы ничего не оплачиваете.

На встрече вы рассказываете, как видите ситуацию: что вас беспокоит, чего вы ждёте и что уже пробовали. Мы отделяем факты от интерпретаций и понимаем, что нужно проверить, прежде чем предлагать вам решение.

Участвуют родители и Основатель проекта без молодого взрослого.

Результат: согласованная задача для первичной диагностики и список вопросов, которые нужно проверить.

Вход без оплаты. Встреча ни к чему не обязывает.

Отдельная встреча с молодым взрослым и первичная диагностика. Этот этап также проходит без оплаты.

После встречи у вас есть ясная задача для первичной диагностики и список вопросов, которые нужно проверить. Готового решения на этом этапе ещё нет: сначала важно отдельно услышать самого молодого взрослого.

Первая встреча проходит с родителем или родителями. Молодой взрослый в ней не участвует — так вы можете свободно рассказать о ситуации, своих ожиданиях и о том, что вас беспокоит.

1. Собираем картину ситуации
Вы рассказываете, что происходит, что вас беспокоит, что уже пробовали и к чему это привело. Мы задаём уточняющие вопросы, чтобы понять контекст именно вашей семьи.

2. Отделяем факты от интерпретаций
«Не мотивирован», «ничего не хочет», «надо отправить работать» — это уже интерпретации. Мы уточняем, что именно происходило, какие решения принимались и чем всё закончилось.

3. Определяем, что проверить дальше
Вместе формулируем вопросы для первичной диагностики и понимаем, сможем ли мы быть полезны в этой ситуации.

ПАСПОРТ ЭТАПА 2
Первичная диагностика

Если семья, молодой взрослый и команда готовы двигаться дальше — диагностика «Стратегия роста», первый оплачиваемый этап. До этого момента вы ничего не оплачиваете.

После этапа у вас есть вторая, независимая точка зрения рядом с вашей: первичное понимание ситуации, её возможных причин и перечень того, что необходимо проверить дальше.

На повторной встрече мы передаём вам выводы команды. Конкретные слова и личные детали разговора остаются конфиденциальными. Окончательных выводов на этом этапе мы не делаем: для этого нужна комплексная диагностика.

Методолог встречается с молодым взрослым один на один, без родителей. Это нужно, чтобы услышать его собственную картину ситуации, отдельно от вашей. Содержание разговора остаётся между молодым взрослым и командой: вам передаются выводы специалистов, но не конкретные слова и личные детали беседы.

1. Слушаем молодого взрослого
Методолог спрашивает, как он сам видит свою жизнь, что его беспокоит и чего он хочет; какие решения принимал самостоятельно, а какие — потому что этого от него ждали.

2. Разбираем его картину ситуации
Смотрим, какие решения и ситуации повторяются, где молодой взрослый действует по собственному выбору, а где — под влиянием ожиданий окружающих.

3. Формируем первичные гипотезы
После встречи материал разбирает команда специалистов. Каждый смотрит на ситуацию со стороны своей области, после чего команда формирует первичное понимание возможных причин и определяет, что необходимо проверить дальше.

Состав команды подбирается под конкретную ситуацию: методолог, карьерный консультант, коуч, диагност, нейропсихолог, психодиагност, телесный практик.

ПАСПОРТ ЭТАПА 3
Стратегия Роста

Если семья и молодой взрослый готовы переходить от понимания к реальным действиям — программа «Большая Миссия».

Вместе с молодым взрослым сформированы комплексная картина личности, формула карьеры, лимитирующий фактор и последовательность шагов.

Это не готовый ответ на всю жизнь, а система критериев, по которой он сможет осознаннее выбирать направления, проверять их на практике и понимать свой следующий шаг.

«Стратегия Роста» даёт семье пять связанных ответов: почему движение остановилось, куда идти, зачем это нужно самому молодому взрослому, что мешает и как выстроить последовательность развития.

В работе участвуют молодой взрослый, родители и команда специалистов. Основная диагностическая работа проходит с молодым взрослым. Родители участвуют в обсуждении исходной ситуации и итогов этапа.

1. Понимаем, что происходит и почему
Собираем комплексную картину личности и определяем, что является причиной, а что — её проявлением. Становится понятно, что мотивирует молодого взрослого, как он принимает решения и что сейчас ограничивает его движение.

2. Определяем подходящее направление
Смотрим, какие роли, задачи, направления и среда подходят именно ему. Вместе с молодым взрослым формируем его формулу карьеры — критерии, по которым он сможет осознанно выбирать и проверять направления.

3. Формируем индивидуальную стратегию роста
Определяем собственную планку молодого взрослого, что сегодня не позволяет ей соответствовать, что необходимо развивать и в какой последовательности. На этой основе формируем личный план развития.

Молодой взрослый способен продолжать движение без постоянного внешнего управления: самостоятельно формулирует задачу, выбирает действие, оценивает результат и определяет следующий шаг. Он может обращаться за советом и поддержкой, но направление уже задаёт сам.

Результат программы — новый способ действовать. Молодой взрослый понимает, что хочет проверить, сам выбирает следующий шаг и обращается к семье с обоснованной просьбой о конкретной поддержке или ресурсе.

Родители перестают быть единственным двигателем его развития и видят изменения не только в словах, но и в поведении. Динамика обсуждается с семьёй и подтверждается повторными замерами в ходе программы. Личное содержание разговоров с молодым взрослым при этом остаётся конфиденциальным.

На «Стратегии Роста» молодой взрослый понимает, куда ему двигаться и что для этого необходимо развить. На «Большой Миссии» он проверяет эту стратегию в действии: проходит стажировки, участвует в проектах, решает реальные задачи и встречается с менторами.
С молодым взрослым работает личный куратор. Под конкретные задачи к программе подключаются менторы, специалисты и сверстники. Родители остаются союзниками, следят за динамикой и предоставляют согласованный ресурс.

1. Создаём реальные ситуации под конкретную задачу
Стажировка, проект, переговоры, публичное выступление или встреча с ментором подбираются не просто «для опыта». Каждая ситуация помогает проверить выбранное направление или развить то, что сейчас мешает сделать следующий шаг.

2. Разбираем опыт и корректируем маршрут
Каждую неделю молодой взрослый встречается с куратором и разбирает, что получилось, что его остановило и что стоит сделать иначе. Следующий шаг определяется по результатам предыдущего, поэтому маршрут меняется вместе с человеком, а не составляется на год вперёд как набор полезных активностей.

3. Постепенно передаём инициативу молодому взрослому
Сначала куратор помогает сформулировать задачу, подготовиться и разобрать результат. Постепенно его инициативы становится меньше, а собственной инициативы молодого взрослого — больше. Он сам предлагает, что хочет проверить, принимает решения и отвечает за их последствия.

В презентации подробнее рассказываем, как строится индивидуальный маршрут, кто работает с молодым взрослым, как измеряется динамика и какую информацию получают родители.